生徒指導・進路指導論
Methodology Of Guidance

授業科目区分

教職課程専門科目
教職課程専門科目

まちラボとわくらぼの使用について：使用しない
数学教育コース必修, 教職課程科目　2単位　3年次　前期

教職課程(数学)必修, 教職課程(情報)必修

担当教員

但田勝義

研究室のホームページ,SNSなど

NDC

375

科目分類コード

9010

オフィスアワー

この科目のキーワード

生徒指導　進路指導　いじめ・不登校　生徒理解　キャリア教育

説明に使用する言語

主として日本語を使用する

使用する教材の言語

日本語で記述された資料を使用する

この科目に必要な日本の文化・事情の知識について

日本の文化・事情の知識を前提とする内容である

到達目標

　人間としてのあり方・生き方を問う生徒指導・進路指導の進め方について考察し、多様な生徒指導の対応のあり方やキャリア教育を学ぶ。特に、キャリア教育は、学校で学ぶことと社会との接続を意識し、一人一人の社会的・職業的自立に向けて必要な基盤となる資質・能力を育むことを目的とし、生徒指導・進路指導の実践的指導力の基礎を培うことを目標とする。

授業の簡単な概要

　授業では、思春期を迎える生徒の発達に沿った生徒指導のあり方を考察・討論し、いじめ・不登校、問題行動に対する望ましい生徒指導のあり方を追求する。進路指導では、社会との接続を見据えた必要な基盤を具体的実践的に学ぶ。 　形式：講義、演習、調査、レポート及び学習指導案等の作成、グループ討議、意見発表など 　構成：討議と演習、討論を中心にすすめる

学習内容

  1. 生徒指導の意義と課題 （具体的な事例を基に、基礎的な生活習慣の確立や規範意識の醸成等、生徒指導の意義や課題・在り方について考察する）
  2. 生徒指導の目的 （社会の動向や教育内容の変化に伴う問題行動と生徒指導の変遷を概観し、教育課程における生徒指導の位置付けを理解する）
  3. 生徒指導と学校経営及び教育課程 （生徒指導の機能を生かした学校経営の在り方、各教科・道徳教育・総合的な学習の時間・特別活動における生徒指導の意義や重要性を理解する）
  4. 生徒指導の計画と指導体制 （全体計画及び年間指導計画とともに、校務分掌上の役割や指導方針、組織的な取組の重要性を理解し、生徒指導体制の在り方と教育相談を実践的に学ぶ）
  5. 生徒指導の方法 （集団指導と個別指導のねらいや方法原理、相互の関連などを理解する）
  6. 教育相談 （「自己実現」を図る目的、生徒指導との違いを理解し、キャリア・カウンセリングの基礎的な考え方と実践方法を説明できる）
  7. 適応と発達 （適応機制や適応障害について「暴力行為」「不登校」を例に、定義や対応の視点・指導の在り方を理解し、発達障がいの理論と対応について学ぶ）
  8. 思春期の生徒理解１ （思春期とは何か、思春期の子どもたちを取り巻く社会環境はどうかを自己の存在感が育まれるような場や機会を具体的に例示し、生徒理解の能力を養う）
  9. 思春期の生徒理解２ （生徒指導の実際、特に「いじめ」を取り上げ、その原因や解決方策等を討論する）
  10. 思春期の生徒理解３ （特に、インターネットや性の問題行動を取り上げ、その要因や対策、専門家との連携の在り方を考察し実践的指導力の基礎を養う）
  11. 懲戒と体罰、児童虐待 （具体的事例をあげ、法令の内容を理解し、関係機関との連携を解明する）
  12. 進路指導の意義と課題 （教育課程におけるキャリア教育と進路指導の位置付けを理解し、思春期・青年期の発達課題と関連させて考察する）
  13. ガイダンスとしての指導１ （職業に関する体験活動を核としたキャリア教育の視点を持ったカリキュラム委・マネジメントや自己評価の意義を理解し、ポートフォリオの活用の実践的指導力の基礎を養う）
  14. ガイダンスとしての指導２ （教育活動全体を通じたキャリア教育の視点と指導の在り方を例示し、ガイダンスの機能を生かした進路指導・キャリア教育の意義や留意点を理解する）
  15. 家庭・地域・関係機関との連携 （生徒支援ネットワークやサポートチームの実際の活動について具体的事例を通し理解し、進路指導・キャリア教育における組織的な指導体制、家庭や関係会館との連携の在り方を理解する）

授業時間外での学修

新聞等で教育に関わる情報を収集し、子どもの現状と変化について把握する努力をすること。

成績評価の基準と方法

◯生徒指導について学校現場の課題を把握できる。 ◯進路指導のすすめ方と学校現場における課題を理解できる。 ◯いじめ・不登校の現状を知り、その対応ができる。 ◯発達段階や環境・状況に応じた生徒理解ができる。 ◯キャリア教育の意義と内容が理解できる。

達成度評価（評価方法：合計100点）

試験：　　　　　 ３０／１００ / 100
レポート：　　　 ５０／１００ / 100
小テスト(中間テストなど含む): １０／１００ / 100
小レポート(中間レポートなどを含む): １０／１００ / 100
作品：　　　　　 / 100
ポートフォリオ： / 100
その他：

授業内での意見・発表　グループワークでの態度

教科書・テキスト

文部科学省「生徒指導提要」　改訂中学校学習指導要領

参考図書・参考文献等

授業で配布するプリントをファイリングし活用する。

履修もしくは取得していなければいけない科目

特になし

学習支援

◯小レポートやオフィスアワー面談等で学習支援を行う。

その他この科目を履修するために必要な条件

◯無断遅刻（15分）は欠席扱いとする。