CG制作I
CG ProductionI

授業科目区分

専門科目
ハイブリッド科目(※対面とオンライン併用)
アクティブ・ラーニング科目です。
専門科目 メディア表現系

わくラボの使用について:使用しない
選択科目 2単位 1年次 後期

担当教員

ゴパール サイラクシミ

研究室のホームページ,SNSなど

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NDC

727

科目分類コード

90010

オフィスアワー

時間割決定後に連絡します。

この科目のキーワード

3DCG, Maya, 空間表現, 非写実表現(NPR)

説明に使用する言語

主として日本語を使用する

使用する教材の言語

日本語で記述された資料を使用する

この科目に必要な日本の文化・事情の知識について

日本の文化・事情の知識を前提とする内容である

到達目標

@ Autodesk Mayaにおける基本的なモデリングおよびレンダリング技術を理解し、適切に運用できる。
A コンセプト立案から制作、仕上げ、発表までの一連の制作プロセスを自律的に遂行できる。
B 自身の制作意図および成果を論理的に説明できる。

ディプロマポリシーとの関連性

専門能力:情報メディアの開発とその多面的な活用ができる能力

授業の簡単な概要

本授業では、3DCGによる空間表現(非写実表現(NPR))を対象とし、モデリングの基礎から応用までを体系的に学ぶ。前半では、Autodesk Mayaを用いたポリゴンモデリング、マテリアル設定、ライティングおよびレンダリングの基礎技術を習得する。後半では、それらの技術を基盤として、コンセプト立案、制作計画、制作プロセス、ポストプロダクションおよびプレゼンテーションまでを一貫して実践する。

学習内容

  1. オリエンテーション
  2. Mayaのユーザーインターフェースと基本操作
  3. ポリゴンモデリング@ー空間制作
  4. ポリゴンモデリングAープロップ制作
  5. マテリアル基礎とaiToonシェーダによる非写実表現
  6. ライティングおよびレンダリング基礎
  7. 中間課題制作・講評
  8. 最終課題説明 & コンセプト設計とリサーチ(テーマ設定・資料収集)
  9. 構図設計・空間設計(スケッチ、レイアウト計画)
  10. 制作プロセス@(モデリング・シーン構築)
  11. 制作プロセスA(モデリング・調整・講評)
  12. 制作プロセスB(ライティング・マテリアル設定)
  13. 制作プロセスC(レンダリング・仕上げ)
  14. ポストプロダクションとプレゼンテーション準備
  15. 最終発表・講評
  16. 予備

授業時間外での学修

前回の授業で学んだ内容を理解した上で次の授業を進めますので、授業時間外にも自習や復習を行うことが重要です。課題が出た際には、課題について考察し、指摘に従って提出期間内に提出するためにも、授業内容の理解が必要です。そのため、授業時間外の学習には1コマあたり4時間を必要とする。

成績評価の基準と方法

(S) Mayaの基本操作を理解し、特に優れた作品を制作した。
(A) Mayaの基本操作を理解し、アイデアや表現が優れている作品を制作した。
(B) Mayaの基本操作を理解し、規定に沿った作品を制作した。
(C) Mayaの基本操作を理解し、規定に沿った作品を制作しようと努力できた。

達成度評価(評価方法:合計100点)

試験:- / 100
レポート:- / 100
小テスト(中間テストなど含む):20% / 100
小レポート(中間レポートなどを含む):20% / 100
作品:60% / 100
ポートフォリオ:- / 100
その他:

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教科書・テキスト

特定の教科書は指定せず、必要に応じて資料を配布・紹介する。

参考図書・参考文献等

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履修もしくは取得していなければいけない科目

メディア表現入門(2026年からの1年生),デザイン基礎, デッサン基礎

学習支援

・提出された課題作に関する修正点・改善点の指摘などの指導を実習する。
・講義時間外の質問等はメールで対応し、必要に応じて次回の授業中に改めて説明する。

授業に関連する実務経験

3DCG、映像制作、モーションデザイン、Webデザインの分野において、教育コンテンツ開発および制作に関する実務経験を有する。また、空間構成と知覚・感情の関係に関するマルチモダリティ研究に取り組み、視覚表現と体験の関係についての知見を有する。 実務においては、Webサイトの設計・制作、CM映像およびモーションデザインの制作に従事し、企画立案、ビジュアル設計、制作進行、クライアントとの折衝を含む一連のプロセスを担当してきた。 授業では、これらの実務および研究経験を基盤とし、制作技術の習得に加え、設計意図やユーザー体験を踏まえた思考プロセスの理解と実践を重視した指導を行う。