メディアリテラシー
Media Literacy

授業科目区分

情報メディア基礎・教養科目
ハイブリッド科目(※対面とオンライン併用)
アクティブ・ラーニング科目ではありません。
情報メディア基礎・教養科目 社会科学系

わくラボの使用について：使用しない
学部必修, 教職課程科目 2単位 2年次 前期

教職課程(情報)選択

担当教員

小林伸行

研究室のホームページ,SNSなど

NDC

361

科目分類コード

8010

オフィスアワー

時間割決定後に授業等で連絡します。

この科目のキーワード

情報／メディア／リテラシー

説明に使用する言語

主として日本語を使用する

使用する教材の言語

日本語で記述された資料を使用する

この科目に必要な日本の文化・事情の知識について

日本の文化・事情の知識を前提とする内容である

到達目標

・テレビ／新聞／インターネットなど現代の身近なメディアの特性や課題を体系的にも具体的にも理解・説明できる
・メディアを通じて情報の発信／受信をする相手の意図や手法を分析・理解したうえで適切かつ効率的に情報を受信／発信できる

ディプロマポリシーとの関連性

情報メディア基礎力:情報メディアの技術的および社会的な変化に対応し得る基盤となる知識とスキル

授業の簡単な概要

ハイブリッド（対面＆オンライン）による講義形式で行い、授業後に小レポート（感想・質問等）をLMS上で提出してもらう。テレビ／新聞／インターネットなど各メディアの特性を踏まえたうえで、ニュース・報道やデマ・噂などの情報を「読む・分析する」ことや、交流・取引・協働などを目的に「書く・伝える」ことに必要となる基礎知識や視点・態度を取り扱う。

学習内容

  1. オリエンテーション　〜メディアとは何か〜
  2. 情報とメディア
  3. メディアリテラシー
  4. メディアの特性（１）　壁画・雑誌・新聞など
  5. メディアの特性（２）　写真・ラジオ・テレビなど　
  6. メディアの特性（３）　電話・メール・SNSなど
  7. 情報環境の変遷（１）　技術革新ほか
  8. 情報環境の変遷（２）　社会構造ほか
  9. 情報環境の変遷（３）　人間関係ほか
  10. メディアに関する諸問題（１）　表現メディア
  11. メディアに関する諸問題（２）　伝達メディア
  12. メディアに関する諸問題（３）　記録メディア
  13. メディアリテラシーに関する諸問題
  14. 大学生のメディアリテラシー
  15. 現代社会のメディアリテラシー

授業時間外での学修

各回の授業テーマや時事問題等に関する記事を新聞やニュースアプリ等で読み込んだ上で授業に臨むよう習慣づけ、授業後は関連する情報や文献を自分でも収集し読み進めた上で、現代社会で求められるメディアリテラシーに対する自分なりの考えをまとめるよう心掛けること（基本的に授業時間外の学修は１コマあたり４時間を必要とする）。

成績評価の基準と方法

(S)キーワードに記された各領域の考え方について他者に説明でき、方法を適切に応用できる。
(A)キーワードに記された各領域の考え方を正しく理解し、方法を適切に実践できる。
(B)キーワードに記された各領域の考え方の重要な事項について理解し、指示に則って方法を実践できる。
(C)キーワードに記された各領域の考え方の主要な事項について理解し、方法を概ね実践できる。

達成度評価（評価方法：合計100点）

試験： / 100
レポート：60 / 100
小テスト(中間テストなど含む): / 100
小レポート(中間レポートなどを含む):40 / 100
作品： / 100
ポートフォリオ： / 100
その他：

教科書・テキスト

特定の教科書は使用せず、レジュメ等を使用します。

参考図書・参考文献等

授業時に随時紹介します。

履修もしくは取得していなければいけない科目

特になし。

学習支援

提出された成果物に対して、修正点・改善点の指摘などの指導を実施します。また、質問等はいつでも受け付けます。

授業に関連する実務経験