最終学歴

京都大学大学院教育学研究科 教育科学専攻 博士後期課程 単位取得満期退学
修士（教育学）

職歴

京都大学大学院教育学研究科 教育実践コラボレーション・センター 研究員（2011-2018）

専攻分野

生涯教育学、教育社会学

担当講義

教職概論、教育原理、教育制度論、生涯学習概論Ⅰ、社会調査論、日本国憲法、ボランティア、地域学Ⅱ、基礎演習Ⅰ、基礎演習Ⅱ、教職実践演習

研究テーマのキーワード

生涯学習、多世代交流、学社連携・融合、教育システム

研究課題（プロジェクト）

多世代・多目的協働型の生涯学習・教育システムに関する基礎的研究

研究業績

– 著書（共著）

1. 小林伸行（2014）「生涯学習の法的基盤と支援体制」前平泰志[監]・渡邊洋子[編]『生涯学習概論：知識基盤社会で学ぶ・学びを支える』ミネルヴァ書房：212-225．
2. 小林伸行（2011）「地域と学校」石戸教嗣[編]・今井重孝[編]『システムとしての教育を探る：自己創出する人間と社会』勁草書房：204-214．
3. 小林伸行（2011）「メディアと教育」石戸教嗣[編]・今井重孝[編]『システムとしての教育を探る：自己創出する人間と社会』勁草書房：261-278．

– 学術論文（査読有）

1. 小林伸行（2009）「＜能力＞メディアと『有能／無能』コード：ルーマン教育システム論の『一般化』問題」社会学評論，59（4）：805-820．

– 学会口頭発表（国内）

1. 小林伸行（2011）「三権分立と＜勢力＞＜権限＞＜効力＞メディア：続々・ルーマン社会システム論の或るカイゼンの試み」第84回日本社会学会大会
2. 小林伸行（2009）「＜霊感＞メディアと『感動／無感動』コード：続・ルーマン社会システム論の或るカイゼンの試み」第82回日本社会学会大会
3. 小林伸行（2007）「＜名声＞メディアと『有名／無名』コード：ルーマン社会システム論の或るカイゼンの試み」第80回日本社会学会大会

研究業績

– 所属学会
日本社会学会

共同研究などの希望テーマ

多世代・多目的協働型の生涯学習・教育システムにおける情報メディア

外部資金獲得

-科学研究費助成事業（基盤研究（C））
小林伸行（令和元年度～令和４年度）「成人期あるいは社会教育における社会関係資本の教育的効果」（1 9 K 0 2 4 0 3）

受験生のみなさんへ

ドラマ『陸王』の舞台となった埼玉県行田市出身です。主人公の「宮沢社長」が老舗足袋屋の仕事から離れ、新たなランニングシューズづくりに挑んでいるときの心情を「分からないことが何だか楽しいんです」と告白するシーンがありましたよね。是非ご一緒に、色々な「分からないこと」に好奇心をもって挑戦し、人生を、学びを楽しみましょう！

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